Según una nueva investigación, la imaginación triunfa sobre la obediencia cuando se trata de lo que el público considera cualidades importantes en los niños.
Pero aunque las actitudes británicas han cambiado en las últimas tres décadas, la enseñanza de buenos modales a los niños en casa sigue siendo una opción muy valorada entre la mayoría de la gente, según la amplia encuesta.
Alrededor del 85% de las personas en 2022 consideraban que los buenos modales eran especialmente importantes para los niños, cifra ligeramente inferior al 89% que así lo decía en 1990, según mostró una investigación del Instituto de Política del King’s College de Londres (KCL).
Los buenos modales siguen siendo la cualidad que más queremos ver, se ha hecho un énfasis cada vez mayor en la importancia del trabajo duro y también estamos entre los que más probablemente valoran el altruismo.
Profesor Bobby Duffy, director del KCL Policy Institute
La obediencia ahora se valora mucho menos, según el análisis de la Encuesta Mundial de Valores (WVS, por sus siglas en inglés), de larga duración, y sólo el 11% de los encuestados el año pasado la citaron como una cualidad especialmente importante para enseñar a los niños, en comparación con un pico de 50% que se sentía así en 1998.
Ahora más personas piensan que cualidades como la independencia y el trabajo duro son cosas importantes que se deben enseñar a un niño: las primeras aumentaron hasta el 53% el año pasado desde el 43% en 1990, y las segundas aumentaron del 29% al 48%.
Alrededor de cuatro de cada 10 (41%) personas dijeron que la determinación y la perseverancia eran importantes, frente al 31% tres décadas antes, mientras que más de un tercio (37%) sentía que la imaginación era importante, frente a menos de una quinta parte (18%) en 1990. .
La tolerancia y el respeto por los demás siguen estando entre las cualidades que se consideran muy importantes, justo detrás de los buenos modales en la parte superior de la lista, pero ahora se considera menos importante que se le enseñe a un niño a ser altruista, según la investigación.
Más de la mitad (56%) de las personas pensaba que era especialmente importante que se le enseñara a un niño a no ser egoísta en 1990, pero esa cifra cayó al 43% el año pasado.
De los 24 países encuestados, el Reino Unido se encuentra entre los más propensos a valorar el altruismo en los niños y entre los menos propensos a valorar la responsabilidad y la obediencia, dijeron los investigadores.
Más personas en Japón, Noruega, Suecia y Corea del Sur sintieron que la imaginación era muy importante para los niños, mientras que sólo cinco países (Egipto, Filipinas, Marruecos, Nigeria y México) estaban por encima del Reino Unido en la valoración de los buenos modales en los niños.
El profesor Bobby Duffy, director del Instituto de Políticas de KCL, afirmó: “Las cualidades que nos gustaría ver inculcadas en nuestros hijos son señales importantes de lo que valoramos como sociedad, y el mensaje muy claro de estas tendencias a largo plazo es la creciente importancia de la imaginación y la disminución de cuánto valoramos la obediencia directa.
“Pero esto no significa que queramos una sociedad de niños egocéntricos: los buenos modales siguen siendo la cualidad que más queremos ver, se ha hecho un énfasis cada vez mayor en la importancia del trabajo duro y también estamos entre los más pobres. más propensos a valorar el altruismo.
«En cambio, es probable que esto refleje un cambio más general hacia la valoración de la autoexpresión, sin dejar de querer que nuestros hijos sean contribuyentes positivos y productivos a la sociedad».
:: Los datos de 2022 provienen de una muestra de 3.056 adultos de todo el Reino Unido entrevistados por Ipsos mediante una combinación de métodos de encuesta cara a cara y en línea, pero para el análisis de las tendencias a lo largo del tiempo, los datos son representativos a nivel nacional para Gran Bretaña solo debido debido a la falta de datos de tendencias disponibles en Irlanda del Norte, y se basa en encuestas de 1.000 o más adultos.
